摘要
丰富多彩的民族传统体育从各族人民生产生活的土壤中脱胎而出,凝聚着人们的历史文化记忆,记录着各族人民的生存智慧,蕴含着丰富的思政元素。在新的时代背景下,民族传统体育课程应结合自身特点,积极响应时代号召,加入课程思政改革的浪潮。文章运用问卷调查法、文献资料法等研究方法,对课程思政的源起和其评价体系的建立、运用等方面进行探讨,以期为课程思政理念在各学科中的深入推进提供参考。
出处
《体育视野》
2021年第13期36-37,共2页
SPORTS VISION
基金
2020年校级“思政课程”和“课程思政”专项课题,课题编号:HITSZIP20034
作者简介
许坤,硕士研究生,讲师,研究方向:体育教育、社会体育。
