摘要
文章以引导大学生树立正确的"三观"为出发点,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,以安徽建筑大学武术俱乐部学生为调查对象,分析安徽建筑大学武术课程思政与学生管理"协同育人"的现状。文章在梳理"课程思政"提出的背景和相关概念的基础上,结合安徽建筑大学武术课程教学实践,充分挖掘中国武术所蕴含的思政元素,推进高校武术课程思政改革,做好育人功能的教学设计,以期武术课程思政与学生管理实现"协同育人",从而促进当代大学生的健康成长。
出处
《体育视野》
2021年第21期17-18,共2页
SPORTS VISION
基金
课题来源:安徽建筑大学“三全育人”项目,课题名称:高校武术课程思政与学生管理实现“协同育人”的路径研究,编号:2021sqyryb13
作者简介
李晓冉,硕士研究生,讲师,研究方向:体育教学。
