摘要
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》对体育课程的理念、目标、内容等提出了新的要求。体验式拓展训练课程既符合新课标要求,又融入了陶行知的生活教育理论。文章探讨陶行知生活教育理论在体验式拓展训练课程实施中的应用。
出处
《体育视野》
2022年第15期128-130,共3页
SPORTS VISION
基金
南宁市教育科学“十三五”规划2019年度C类(自筹经费一般)课题“体验式拓展训练融入小学体育教学的研究”,课题编号:2019C760
作者简介
冯刚,本科,中小学一级教师,研究方向为小学体育教育。
