摘要
深度挖掘高校“三大球”教学中的思政元素,从课程设计、精神挖掘和实际教学三个层面确定高校“三大球”课程的思政建设方向。研究提出:针对高校“三大球”课程作出分析,明确思政课程设计策略,确定教学目标,对课程教学的实际效果作出评价。教师需要在课程设计中挖掘“三大球”所体现的体育精神内涵,收集与“三大球”所体现的体育精神有关的教学素材,注重教学情境的创设,培养学生的核心主义价值观,弘扬“三大球”所体现的体育精神,使学生正确认识中华体育精神。
出处
《体育视野》
2023年第15期56-58,共3页
SPORTS VISION
作者简介
杨晓鹏,硕士研究生,讲师,研究方向为体育教学;孙前程,硕士研究生,讲师,研究方向为体育教学。
