摘要
在小学阶段,体育教学的方式以游戏活动为主,其目的是让学生身心得到锻炼。体育游戏活动过程中,教师要适时提供有效指导,让学生对游戏感兴趣,愿意参与,并形成行动自觉。通过师生访谈和经验总结等研究方法,结合课堂教学实践,归纳了小学体育游戏教学之“七要”:要选择符合学生年龄特征的游戏内容和形式,要把安全教育贯穿游戏始终,要做到因地制宜开展游戏,要将规则教育作为常态化教学内容,要偏向指导“学困生”,要巧用教具器材提高游戏功效,要善于指导创编拓展游戏外延。
出处
《体育视野》
2023年第21期86-88,共3页
SPORTS VISION
作者简介
何健,本科,一级教师,研究方向为小学体育。
