摘要
“双减”背景下的小学体育作业设计要注重“减负增效”,减轻学生作业压力,促进学生身心健康成长。为了优化小学体育大单元作业设计,促进学生全面发展,分析了“双减”政策对小学作业提出的新要求和小学体育大单元作业设计要素,提出了“双减”背景下小学体育大单元作业设计策略,即凝练作业主题、优化作业形式、设计分层作业。
出处
《体育视野》
2024年第18期140-142,共3页
SPORTS VISION
基金
南通市“十四五”教育科学规划体育专项课题“‘双减’视域下‘主角体育’为小学生赋能塑体的实践研究”,课题编号:TX2021001
作者简介
陆钒,本科,中小学一级教师,研究方向为小学体育教学。
