摘要
游戏具有很强的趣味性,其实现了教学与游戏的重组,便于调动学生的运动积极性。以高中足球教学为例,足球运动起源于游戏,而足球游戏具有很强的娱乐性、趣味性和易控制性。足球教学中渗透游戏能够调动学生的运动积极性,同时也便于学生掌握足球运动技巧,发展足球技能。本文聚焦高中足球教学,阐述游戏化教学法在高中足球教学中运用的优点,在此基础上提出具体的应用策略,重在为学生打造趣味性与实效性兼备的足球课堂。
出处
《体育风尚》
2022年第12期152-154,共3页
Sport & Style
作者简介
梁婕(1980.12-),女,甘肃省平凉市,大学本科,中学一级,研究方向:体育教学、体育训练。
