期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中语文整本书阅读拓展资源的设计与实施

在线阅读下载PDF

导出

摘要语文是高中学生必学的基础课程,承担着培养学生综合能力的重任。语文素养的提高离不开阅读,在高中语文教学中引入整本书阅读,不仅能培养学生的学习兴趣,还能促进学生知识的拓展,提高学生的文化素养。本文通过对高中语文整本书阅读拓展资源的设计,提出高中语文整本书阅读拓展资源实施的相关策略。

作者陈丽萍

机构地区江西省赣州市厚德外国语学校

出处《新课程教学（电子版）》 2019年第20期82-82,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词高中语文整本书阅读设计实施

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1王彤彦.整本书阅读教学设计策略[J].中学语文教学,2017(2):11-13. 被引量：35

共引文献34

1王跃平.支持学生整本书深度阅读的DELC模型建构[J].语文教学通讯（初中）（B）,2017(9):30-32. 被引量：6
2谢霁华.以作家为专题的整本书阅读实践与反思——以沈从文专题阅读为例[J].语文教学与研究（读写天地）,2017,0(11):22-27. 被引量：1
3李文亮.《傅雷家书》整本书阅读教学策略探微[J].中学语文教学参考,2018,0(1):86-88. 被引量：3
4谈诗琦.语文教学中的整本书阅读[J].课外语文,2018,0(18):109-110. 被引量：1
5井玉梅.基于教学逻辑的整本书阅读教学策略——以《城南旧事》为例[J].语文教学研究,2018(5):22-25.
6朱孟君,徐向阳.回归意义世界:“整本书阅读”学科价值与教学实践[J].教育科学论坛,2018(28):34-36. 被引量：2
7李相银,陈淮高.“整本书阅读”指导策略漫谈[J].中学语文教学参考,2018(10):47-49. 被引量：6
8詹晓丽.基于语文核心素养的高中生整本书阅读教学初探[J].当代家庭教育,2019,0(4):9-9. 被引量：1
9杜红梅.整本书阅读的教学价值及实施策略[J].高中生学习,2018,0(5):21-21.
10张庆,杨翔.基于CiteSpace探讨十年来“整本书阅读”研究的热点及发展趋势[J].新课程研究（中旬）,2019,0(3):3-6.

1宣治勤.浅谈小学数学高效教学和班级管理的有效结合[J].课程教育研究,2020(15):152-153.

新课程教学（电子版）

2019年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部