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小学生创新作文教学模式新探

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摘要在多年的教学实践中,笔者摸索出"准备—试写—指导—修改—总结"式作文教学模式,重点让学生动手、动脑,用自己的话写自己的见闻感受。然后让学生对作文进行自我修改并主动与他人交换修改作文,充分发挥学生写作的主体作用,有助于学生写出有创意的文章。

作者戴新华

机构地区山东省泰安市宁阳县洸河学校

出处《新课程教学（电子版）》 2019年第24期19-20,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词自主活动自主写作创新作文

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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新课程教学（电子版）

2019年第24期

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