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基于小学数学教学现状的游戏化教学策略

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摘要小学生天性活泼、好动,在小学数学教学中,教师要充分把握教学规律,让学生在游戏化教学活动中释放自己的天性,使教学过程变得更为灵活、自由和有趣,从而提高教学质量,实现教学目标。

作者苗志红孙冲

机构地区山东省淄博市桓台县第二小学

出处《新课程教学（电子版）》 2020年第4期110-110,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词小学数学教学游戏化教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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