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从抖音科普账号看新媒体时代科普权利的变迁

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摘要以三个抖音科普账号的传播内容为例,分析不同主体科普短视频账号的内容呈现差异和影响力差异。作者通过内容分析的方式发现,不同主体的科普短视频账号在内容呈现上差异明显,形成了不同的账号风格。同时,以普通用户为主体的传播者在科普短视频领域影响力明显优于官方力量和科学共同体。在传播的新兴领域,固有的科普格局正在发生转变。

作者陈煦阳

机构地区四川省社会科学院

出处《新媒体研究》 2021年第2期64-67,共4页 New Media Research

关键词抖音短视频科学传播

分类号 G206 [文化科学—传播学] G315 [文化科学]

作者简介陈煦阳,四川省社会科学院,研究方向为科学传播、媒介文化。

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新媒体研究

2021年第2期

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