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关于小学数学教学与学生个体相匹配的思考 被引量:1

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摘要 有一个故事令我们感动,给我们以启示。苏霍姆林斯基在乌克兰一所农村学校任校长时,花房里的玫瑰花开了,一个4岁的小女孩摘下了最大的一朵,从容地离去,被正在校园散步的苏霍姆林斯基看到了。他走上前去,弯下腰,轻轻地问道:"孩子,你摘这朵花是送给谁的?你能告诉我吗?"小女孩害羞地说:"奶奶病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,奶奶有点不信,我现在摘下来送给她看,看过我就把花送回来。"
作者 李晓梅
机构地区 辽宁教育学院
出处 《小学数学教育》 2020年第9期7-9,共3页
基金 辽宁省教育科学规划课题《基于数据分析的小学生深度学习研究》(课题编号:JG18CB394)的研究成果之一
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