展开过程引导探索感悟价值——“分数的基本性质”教材分析与教学建议

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摘要 "分数的基本性质"是苏教版教材五年级下册第四单元"分数的意义和性质"中的教学内容。这部分内容是在学生理解分数意义的基础上进行教学的,也是后续进一步学习分数四则运算的重要基础。通过这部分内容的教学,一方面有助于学生丰富和加深对分数意义的理解,提高用分数描述、分析和解决实际问题的能力;另一方面,也有助于他们沟通新旧知识之间的联系,建立良好的认知结构,发展数学思考,积累探索学习的经验。

作者孙晓华

机构地区江苏省无锡市新洲小学

出处《小学数学教育》 2021年第10期49-51,共3页

关键词数学思考苏教版教材引导探索探索学习分数的基本性质分数意义认知结构五年级

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2021年第10期

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