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基于应用型人才培养的小学教育学课程改革探索被引量：1

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摘要小学教育学作为小学教师职前教育的一门主干必修课程,实施效果却不尽如人意,小学教育学课程改革迫在眉睫。对小学教育学课程进行改革,可从以下几方面进行:以学生为中心,重构课程目标;以项目为载体,优化课程内容;以实践能力提升为抓手,改革教学方法;以提升综合素质为目的,改革课程评价方式。

作者周银燕

机构地区云南经济管理学院教育学院

出处《学园》 2020年第27期7-8,共2页 Academy

关键词小学教育学课程改革应用型人才培养

分类号 G62-4 [文化科学—教育学] G652 [文化科学—教育学]

作者简介周银燕(1992—),女,硕士,助教,研究方向:教育评估、初等教育。

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