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多样教学在高中地理课堂中的应用策略探讨

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摘要随着时代的进步与素质教育的逐步推进,地理的教学方式发生了重大的变化。教师教学由传统的口头、板书等课堂教授转变为采取多种方式进行教学。多样教学由于其教学方式的灵活性与教学方法的可选择性受到了广大教师的青睐。具体来说,多样教学具有多种优点包括:结合生活可以辅助学生的知识理解;课前预习可以明确学习目标;师生互动可以引导学生思考。

作者邢慧敏

机构地区内蒙古自治区呼和浩特市清水河县普通高级中学

出处《新智慧》 2019年第25期90-90,共1页

关键词多样教学高中地理结合生活课前预习师生互动

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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2019年第25期

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