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初中语文边缘生的成因及转化策略

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摘要进入初中阶段,会有一些学生在语文学习方面陷入困境,学习成绩不理想,学习状态不佳。本文针对初中语文边缘生的学习状况进行分析,从改进教学方法、补足知识短板、加强教学引导和鼓励等几个方面着手,为提高初中语文教学质量提供参考。

作者刘素英

机构地区丰县首羡镇和集初级中学

出处《新智慧》 2019年第26期103-103,共1页

关键词初中语文边缘生成因转化策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2019年第26期

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