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高中英语批判性阅读合作学习任务的设计研究

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摘要合作与沟通是21世纪公民必备的能力,同时,批判性思维也是未来公民不可或缺的核心素养,如何通过合作学习培养学生的批判性思维?这是摆在英语教师面前的一个新课题。本文结合高中英语批判性阅读课例,针对合作学习任务设计中存在的典型问题,探讨优质合作学习任务的设计原则和质量内涵。

作者朱霞云

机构地区广东省广州市第八十六中学

出处《新智慧》 2019年第35期112-113,共2页

基金广州市教育科学规划2017年度课题《基于合作学习的高中英语阅读批判性思维能力培养的策略研究》(课题立项号:1201730272)的研究成果.

关键词高中英语批判性阅读合作学习任务设计

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新智慧

2019年第35期

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