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浅析初中班主任工作的柔性管理

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摘要初中阶段的学生处在成长发展阶段,其鲜明的性格特征使教师班级管理工作难度增加,而为了促进初中学生的长远发展,班主任在班级管理中应不断提升自身水平,运用柔性管理方式为学生建立沟通的平台,从而培养学生各方面的能力。

作者汪忠辉

机构地区甘肃省永靖县刘家峡中学

出处《新智慧》 2020年第1期57-57,共1页

关键词班主任班级管理柔性管理

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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