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浅议优化小学音乐课堂教学的有效途径

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摘要音乐课堂教学是艺术教育的主渠道,小学音乐课的教学结构应该追求"艺术美"的设计,一堂成功的小学音乐课须有一定的"艺术美"的建构。音乐课堂教学是音乐课程教育理念与宗旨的主阵地,《小学音乐课程标准》中明确提到"音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,也是展现教师教学思想、教学智慧的舞台。

作者黄惠萍

机构地区福建省晋江市英林中心小学

出处《新智慧》 2020年第4期100-100,共1页

关键词小学音乐课堂教学有效途径

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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