论核心素养的小学数学学习评价分析

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摘要在当今新课标教育改革的不断优化下,数学教育成为了教育体系中最为基础也是最需要发展的学科。为了培养学生数学核心素养,教师可以给予学生自由化的学习氛围,让学生自主地去学习数学的技能,提升自己的数学能力。教师也应当根据学生的个性差异制定特定的教学方案,通过教学评价的方式,让学生获得学习的主动性,掌握自主学习的能力,培养全方面发展的数学型应用人才。

作者邹燕霞

机构地区江苏省金坛区岸头实验学校

出处《新智慧》 2020年第11期30-30,共1页

关键词小学数学评价教学核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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