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小学劳技家校合作教学模式初探

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摘要家庭教育资源补充了学校设备不全、数量不够、场地有限、时间不足等缺陷,使学生能够将在学校学到的理论操作知识,到家庭中去实践和巩固;课时内来不及完成的作品,到家庭中去完成和美化;还可以将在学校学到的基本技能,到家庭中去拓展和再创造。

作者李春兰

机构地区江苏省苏州市金阊新城实验小学校

出处《新智慧》 2020年第11期113-113,共1页

关键词家校合作实践巩固拓展创作

分类号 G623.9 [文化科学—教育学]

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