摘要
平衡区是幼儿园户外活动区域中非常重要的部分,其目的在于培养和锻炼幼儿的平衡能力,促进幼儿小脑的发育和全身协调性的发展。在利用平衡区发展幼儿个体的过程中,教师应当坚持课程游戏化原则,在幼儿保持浓厚参与兴趣的基础上,合理地安排平衡区活动的形式、内容、难度、材料等,让幼儿在不断地积极参与过程中,形成良好的体育运动习惯,从而获得协调性和平衡能力等方面的发展。
出处
《新智慧》
2020年第27期41-41,45,共2页
作者简介
张梅玲(1988-),女,江苏昆山人,二级教师,研究方向:学前教育。
