幼儿教师职业幸福感的影响因素及提升策略

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摘要幼师的言行举止对幼儿的成长有着潜移默化的影响,而拥有职业幸福感是幼师做好本职工作的内部动力和重要前提。只有不断提升幼师职业幸福感,才能增加其对自身职业的认可度。本文针对影响幼儿教师职业幸福感的因素进行分析,探讨在平凡岗位中提升职业幸福感的策略。

作者李滢

机构地区江苏省扬州市邗江区邗上中心幼儿园

出处《新智慧》 2020年第28期53-53,55,共2页

关键词幼儿教师职业幸福感影响因素提升策略

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

作者简介李滢(1989-),女,汉族,江苏扬州广陵人,本科,毕业于常熟理工学院,扬州市邗江区邗上中心幼儿园,二级教师。

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