期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

德善品格教育在班级管理中的应用

原文传递

导出

摘要良好的班级管理能促进学生德善品格的养成,能让学生在良好班风的引领下形成较好的品格。但相关数据表明,目前班级德育管理出现了诸多问题,如班主任管理出现瓶颈期,学生价值观缺失、态度冷漠、行为偏激等现象层出不穷。因此,班主任应该将德善品格教育融入班级管理之中,由此营造良好的班级氛围,为学生的发展提供助力。

作者黄凌燕

机构地区江苏省常州市经开区横林初级中学

出处《新智慧》 2020年第36期33-34,共2页

关键词德善品格教育班级管理初中

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献9

1姚伟斌.构建以人为本的“大”德育[J].教师教育论坛,2019,32(10):85-86. 被引量：7
2姚伟斌.“德善”品格教育：构建以人为本的“大”德育[J].教育视界,2019,0(19):73-74. 被引量：3
3顾唯娟,孟玲.适合教育视域下“德善”品格校本课程的实践思考[J].当代家庭教育,2018,0(12):156-156. 被引量：1
4黄清波.中学生品格塑造的几点思考[J].教书育人（校长参考）,2015(4):29-29. 被引量：2
5张海英.浅谈德善品格教育在班级管理中的运用[J].教学管理与教育研究,2019,4(19):15-16. 被引量：1
6陈春妹.初中班级管理之学生个性化品格教育引导[J].时代教育,2013(10):211-211. 被引量：1
7陆利平.初中生德善品格提升的案例研究[J].启迪,2019,0(7):46-47. 被引量：1
8李爱琴.初中班级管理浅谈[J].读书文摘（中）,2016(3). 被引量：1
9张华.论初中班级管理之学生个性化品格教育引导[J].考试周刊,2019,0(69):186-186. 被引量：1

二级参考文献7

1顾明远,叶澜,杨小微.教育心理学[M].北京:人民教育出版社2007.
2孟万金.积极心理健康教育:德育创新的抓手[J].中国德育,2010,5(10):17-20. 被引量：28
3王丰良,李法亮.运用管理目标理论进行优秀班级建设的探索[J].南昌教育学院学报,2011,26(3):138-139. 被引量：4
4包荣军,何俊,孔鑫.加强德善教育做到知行合一——镇江市构筑道德风尚建设新高地工作情况调研报告[J].读与写（教育教学刊）,2015,12(12):277-277. 被引量：1
5吕阳俊.坚持有效学习教育理念让学生尚德善学健体强能[J].基础教育参考,2016,7(10):20-21. 被引量：1
6刘烨.德善品格教育在班级管理中的运用研究[J].读与写（教育教学刊）,2019,16(5):111-111. 被引量：1
7席酉民,韩巍,尚玉钒.面向复杂性:和谐管理理论的概念、原则及框架[J].管理科学学报,2003,6(4):1-8. 被引量：168

共引文献8

1边明远,陈思忠.农用运输车产品开发研究[J].拖拉机与农用运输车,2000,27(3):11-15.
2姚伟斌.探寻育人方式变革的新路径[J].中小学班主任,2021(5):45-47. 被引量：2
3李琼.班本德育课程“细火慢熬”之效--以广东省中山市石岐杨仙逸小学“品格家园”班本德育课程的建构与实施为例[J].教育界,2021(30):65-66.
4姚伟斌.区域思政教育一体化建构的探索--以吴江区“德善”品格课程建设为例[J].教育视界,2022(13):25-28. 被引量：2
5王卿洪.基于品格教育的研学实践育人模式探索[J].中华活页文选（高中版）,2021(15):120-122.
6徐峰.新时代中小学“思政一体化”构建——以“德善”品格教育为例[J].教书育人（校长参考）,2023(4):40-42. 被引量：1
7杨黎.高中历史教育中学生品格的塑造策略[J].华夏教师,2024(4):25-27.
8马丽,雷霞飞,刘韬容,何婧,唐平英.新工科人才培养背景下物理学师范专业师德素养和创新能力提升研究[J].大众科技,2024,26(1):115-118.

1秦文祯.谈小学高年级班主任管理工作中德育的渗透[J].女人坊,2021(7):00022-00022.
2刘树强.探析德育模式下的中职班主任管理[J].课堂内外（高中教研）,2021(5):147-147.
3郑倩琼.谈班级文化在小学德育中的作用[J].天津教育,2021(16):166-167.
4袁青娟.贴近心灵的引导——班主任德育工作艺术探析[J].中华活页文选（教师）,2020(11):124-126. 被引量：1
5张宏雄.德育在小学班级管理工作中的渗透策略[J].基础教育论坛,2021(16):101-102. 被引量：7
6戴瑶.微网络下大学生“空心”现状的探析--以江苏农林职业技术学院为例[J].中国新通信,2021,23(9):239-240.
7邹新芳.浅谈小学班级管理与小学语文教学的关系[J].中华活页文选（教师）,2020(9):123-124.
8马燕勤.中职学校班级德育管理案例反思[J].进展,2021(5):91-92.
9宋鑫.心理健康教育在初中班主任工作中的渗透研究[J].好日子,2021(22):98-98.

新智慧

2020年第36期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部