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谈利用“一题多解与一题多变”培养学生的思维能力被引量：3

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摘要著名瑞士教育家裴斯泰洛齐指出,"教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维",他强调"数学是思维的体操"。所以,促进学生思维的发展是数学课堂教学的灵魂。本文通过两个案例,谈谈如何通过"一题多解与一题多变"培养学生的思维能力。

作者张海玲

机构地区宁夏回族自治区石嘴山市第三中学

出处《新智慧》 2021年第6期115-116,共2页

关键词高中数学一题多解一题多变数学思维学科素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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10姚洁.“一题多变”在高中数学教学中的理论基础与实践路径探究[J].高考,2025(8):140-143.

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新智慧

2021年第6期

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