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小学数学教学中分层教学的实践探索

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摘要分层教学应用于小学数学教学中,其在使教学更具针对性的同时,还能使学生养成良好的数学学习习惯,从而使小学数学的教学质量得到提升。基于此,本文主要对小学数学教学过程中的分层教学现状进行分析,并提出相应的教学实践策略,以期确保数学教学效果。

作者王改均

机构地区甘肃省嘉峪关市大唐路小学

出处《新智慧》 2021年第6期53-54,共2页

关键词小学数学分层教学实践策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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