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聚焦语篇主题意义促进核心素养培养

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摘要在高中英语语篇教学中,教师要重视主题意义的提炼与探究,引领学生从主题意义中发展语言能力、文化意识、思维品质及学习能力。培养学生的核心素养是高中英语教学改革的重要任务,因此,教师要杜绝碎片化,整合主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略等六大要素,确保课堂活动的综合性、关联性,围绕主题意义,展开阅读探究,促进学生深度学习,提升学生的思维逻辑性、批判性、创新性等特质。

作者石磊

机构地区江苏省扬州市江都区邵伯高级中学

出处《新智慧》 2021年第14期11-12,共2页

关键词高中英语语篇教学核心素养深度学习

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2021年第14期

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