摘要
随着幼儿教育教学的改革与创新,幼儿园在游戏化背景下要引入本土文化并将其融入幼儿活动,以满足创新教育的要求。幼儿园要根据自身所处的区域环境,开发当地丰富的乡土资源、环境资源,使幼儿能够获得丰富的知识,激发幼儿游戏兴趣,提升幼儿探索欲望,让幼儿从小为自己家乡感到自豪。在幼儿园教学课程的实施过程中教师要开发与利用乡土文化,让幼儿在游戏中与大自然进行沟通,感受乡土的气息,教师要不断挖掘自然资源中的乡土文化,这样才能让幼儿充分体验野趣活动的快乐。
出处
《新智慧》
2021年第26期48-50,共3页
