小学语文情境教学策略探究被引量：1

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摘要由于时代在不断变迁,有关教育的改革也从未停止,教育理念也要与时俱进。因此,小学语文的教学目标和培养方向也一直处于不断变更、完善的状态。当今的小学语文教学注重激发小学生的主观精神,致力于将小学生培养为敢于发现、敢于质疑和善于表达的人。为实现这一目的,必须要将情境教学法应用于语文教学中。语文新课程标准明确将"人文"作为语文科目的重要内容,明确语文科目对提高学生的独立思考能力.

作者范玉婷

机构地区江苏省如皋市东陈镇雪岸小学

出处《新智慧》 2021年第26期66-68,共3页

关键词小学语文敢于质疑语文新课程标准情境教学法策略探究独立思考能力培养方向教育理念

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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