摘要
初中阶段是学生知识增长和能力提升的关键时期,在这一阶段,学生身心已经逐渐趋于成熟,可以通过自己学习的相关知识解决生活中存在的问题,更加愿意以全新的形式学习相关物理知识。情境创设是一种新型的教学方式,学生在此情境下分析、思考与该情境相关的知识与问题,在特定的场景中对相关的知识建立初步的认识和了解,在学习知识的过程中与情境结合,牢记知识点。在此基础上通过不同的情境,让学生快速置身其中,感受物理知识的魅力。
出处
《新智慧》
2021年第36期84-86,共3页
作者简介
孙玉虎(1978-),男,汉族,甘肃金塔人,大学本科,中学一级,研究方向:初中物理教育教学。
