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“双减”背景下小学数学游戏教学的应用研究——以人教版五年级为例被引量：1

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摘要在“双减”背景下,教师要积极地革新教学模式,而游戏教学法不仅能调动学生激情,还能化解抽象的数学知识点,减轻学生的学习压力,降低数学知识点的难度。一、“双减”背景分析及其意义“双减”是在基于学生繁重的学业负担的现实基础上出台的新政策,它关注学生自身的发展,力求通过减轻学生的作业负担和校外培训负担,为学生的全面发展创造条件和可能,使新时代的学生能具备适应未来发展的多方面素质。

作者骆燕茜

机构地区广东省广州市白云区龙归学校

出处《新智慧》 2022年第30期15-17,共3页

关键词游戏教学法校外培训学业负担作业负担数学知识点五年级教学模式人教版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新智慧

2022年第30期

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