高中生物学教材中优秀传统文化要素分析与教学对策研究

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摘要中国优秀传统文化源远流长,博大精深,对高中生进行优秀传统文化教育,既可以提高他们的思想境界,又可以使他们形成良好的人生观和价值观。随着素质教育的不断推进,人文素质教育的重要性日益凸显。为了更好地将优秀传统文化融入生物学课程,将教材的科学性和文化性有机结合,必须对生物学课程的优秀传统文化教学内容进行深入挖掘和分析。本文以高中生物学教材为基础,对其蕴含的优秀传统文化因素进行了分析和讨论,以深入探讨中学生物学课程中优秀传统文化的渗透策略。

作者王良彬

机构地区甘肃省平凉市第二中学

出处《新智慧》 2023年第13期34-36,共3页

关键词高中生物学教材渗透策略优秀传统文化素质教育生物学课程人生观和价值观要素分析思想境界

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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新智慧

2023年第13期

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