摘要
劳动教育是落实立德树人根本任务的重要载体,在新时代背景下,如何上好劳动教育课,考验着教师的教育智慧。将学科教学和劳动教育相结合,成为落实劳动教育的有效途径,既能让学科教师充分发挥学科优势,为劳动教育注入生机活力,又能让学生在劳动教育中实践理论,发现问题,助推学科知识的深度学习。劳动教育既可以作为生物学知识学习的切入点和落脚点,也可以通过生物学知识不断丰富和发展学生自身,在注重劳动实践的同时,教师融入更多的生物学知识,能够让学生在实践中增加对生物学的兴趣,更好地树立正确的劳动观念。因此,本文立足甘南民族地区,对初中生物学教学中实施劳动教育的实践途径进行探究,旨在充分挖掘甘南民族地区生物学和劳动教育资源,提高生物学学科育人价值。
出处
《新智慧》
2023年第30期1-3,共3页
基金
“劳动教育在甘南藏区初中生物教学中的现状调查及实践研究”(课题编号:HZS[2023]06)专项研究成果
作者简介
陈志梅(1985-),女,汉族,甘肃合作人,硕士研究生,副高级教师,研究方向:初中生物学教育教学。
