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“双减”背景下小学数学教学落实核心素养目标的策略探究被引量：2

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摘要核心素养对教师的教学能力提出了更高的要求,教师在讲授基础知识的同时,还要注重对学生知识运用能力的培养。本文主要分析“双减”政策对小学数学落实核心素养目标的重要价值,研究小学数学教学现状中存在的不足,探究“双减”背景下小学数学落实核心素养目标的策略:科学备课,激发学习自主性;创新教学方式,营造轻松氛围;拓展教学内容,丰富教学资源;开展合作学习,培养探究意识;落实课后辅导,提升教学质量。旨在通过教学改革促进学生核心素养形成。

作者李志刚

机构地区江苏省盐城市敬贤路实验小学

出处《新智慧》 2023年第36期16-18,共3页

关键词核心素养小学数学知识运用能力策略探究轻松氛围探究意识课后辅导学习自主性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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