大单元教学法在初中历史课堂中的创新实践

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摘要大单元教学是将原本零散、琐碎的知识点整合为一个大的知识模块,引导学生通过探究这个模块,从而达到对知识的理解、应用和创新。相较于传统的教学方式,大单元教学法更加注重学生的主体地位,倡导教师与学生共同探究、共同成长。这种教学模式不仅有利于激发学生的学习兴趣和积极性,还能培养学生的团队合作精神和批判性思维能力。一、设定分层教学目标,提升学生单元学习热情在大单元教学中,教师可以根据学生的差异设计分层教学目标,不仅能满足学生的学习需求.

作者莫宇飞

机构地区江苏省海安市李堡镇丁所初级中学

出处《新智慧》 2024年第1期113-114,共2页

关键词共同探究共同成长知识的理解团队合作精神初中历史课堂批判性思维能力知识模块创新实践

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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