摘要
现阶段,我国教育改革不断深入,越来越多的教师认识到跨学科整合策略在教育教学中的重要性。特别是在高中美术教学中,跨学科整合策略的意义和价值更是不可忽视。高中美术教学不仅培养学生的审美能力和创作技巧,更强调发展学生的综合美术素养。然而,传统的美术教学往往只关注美术本身的技能和知识,忽略了与其他学科的交叉融合。这使得学生的美术学习缺乏足够的广度和深度,创新能力也受到限制。基于此,本文探讨高中美术教学中的跨学科整合策略,旨在提高学生的综合美术素养和创新能力。通过对高中美术教学现状的分析,强调跨学科整合策略在美术教育中的重要性,同时采用案例分析的研究方法,探讨高中美术教学中跨学科整合策略的具体实施路径。最后总结研究成果,以期能为高中美术教师提供探索方向,以供参考。
出处
《新智慧》
2024年第2期12-14,共3页
作者简介
殷桃(1993-),女,汉族,江苏海安人,本科,中学二级教师,研究方向:高中美术教学。
