摘要
爱国主义教育是人与环境交互作用的实践活动,它关涉人与环境两个基本维度。在新时代爱国主义教育的具体实施过程中,我们需要充分认识人与环境的对象性存在关系,发挥人的主体性,结合环境的社会实践性,运用人与环境交互作用机理,突出爱国主义教育的时代性,强化爱国主义教育能动性,增强爱国主义教育载体性和社会性,构建人与环境协同的教育机制,推进新时代爱国主义教育理论与实践的深化。
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2021年第6期19-24,共6页
Education Research Monthly
作者简介
狄瑞波,男,浙江工商大学杭州商学院党委副书记,讲师,主要从事思想政治教育、高等教育研究(浙江杭州311500)。
