摘要
信息可视化设计实践教学质量评价的合理科学须建立以自评、学生互评、教师评价为主的教学质量评价体系基础上,加入兄弟院校、企业、行业、用人单位的参与和监督,如此才能使课程标准与教学标准的制订更适应时代的需求与发展。
出处
《延边教育学院学报》
2020年第5期173-174,共2页
Journal of Yanbian Education College
基金
《大数据时代下智慧校园信息可视化设计研究》(2020KYS25)
作者简介
玄颖双(1982—),女,广州番禺职业技术学院教师,研究方向:视觉传达设计。
