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基于CLIL理念的公共英语和思政教育内容融合的教学探索

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摘要在CLIL理念的指导之下,可以对公共英语的教材进行充分挖掘,使其人文以及思政等相关方面的多重内涵得到充分地挖掘,并且在英语课堂的教育教学活动中充分融入相对应的内容和理念,这样能够使教学评价体系得到不断的优化,进一步提升教师的思政素养,使公共英语和思政教育充分融合,在更大程度上提升大学公共英语的教学质量。

作者常静雯

机构地区无锡城市职业技术学院

出处《延边教育学院学报》 2020年第6期8-10,共3页 Journal of Yanbian Education College

关键词 CLIL理念公共英语思政教育融合策略

分类号 H319.3 [语言文字—英语] G641 [文化科学—高等教育学]

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延边教育学院学报

2020年第6期

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