摘要
采用文献资料法、实地调查访谈法、逻辑分析等方法对《全国青少年校园足球教学指南(试行)》及《学生足球运动技能等级评定标准(试行)》进行研究,结合目前大中小学幼儿园足球教材内容,大中小学幼儿园学生身心发展的特点等从教学目标、教学内容、教学方法、技能评价这四个方面构建校园足球教学体系,目的是改变以往各阶段足球教学内容重复雷同,教学目标不明确、学生兴趣不高、足球技能差等现象,建构我国校园足球教学衔接的整体体系,促进学生足球知识技能的系统掌握。
作者
曹书芳
CAO Shufang(Dazhou Vocational College of Traditional Chinese Medicine,Dazhou 635100,Sichuan,China)
出处
《运动精品》
2019年第10期3-4,共2页
Physical Education Review
作者简介
曹书芳(1987—),硕士,讲师,研究方向:学校体育教学。
