摘要
英语阅读的学习并非是简单地浏览,而是一种思维记忆活动。英语阅读能促进学生英语综合能力的提高。但受限于传统英语教学理念,学生阅读在方法上和思想上都有局限,导致学生阅读理解能力欠缺。对此,教师在教学中要把握好课堂阅读环节,从学生学习需求出发来设计教学方案,做好课堂教与学中的"舍"与"得",注重培养学生的自主阅读能力和学习方法,在提高学生英语阅读水平的基础上,促进学生全方面发展。笔者结合当前阅读教学现状,就初中教师在阅读教学时,如何做好课堂的"舍"与"得"进行分析,并提出一些教学建议。
作者简介
刘凤琴,本科,中学二级教师。研究方向:中学英语教学
