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英语口语差异化教学方式探索

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摘要随着社会对英语口语要求的不断提高,高校英语原有的教学模式受到了较大的冲击,"一刀切"的教学模式已经不适应当今社会对英语口语提出的高要求。只有采取差异化教学、因材施教的教学方法才能优化教学效果。差异化教学对于学生口语的学习及兴趣的培养和身心发展都具有积极意义。通过差异化教学确立学生的"最近发展区",根据"最近发展区"制定适合不同层级学生的学习方案,激发学生学习兴趣的同时有效提高其英语口语表达能力。

作者秦雅琳

机构地区南京林业大学

出处《英语广场（学术研究）》 2021年第30期92-94,共3页 English Square

关键词英语口语差异化教学

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

作者简介秦雅琳,南京林业大学在读研究生。研究方向:马克思主义基本原理。

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英语广场（学术研究）

2021年第30期

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