摘要
本文针对在校学生对知识点理解不够透彻,对其实际应用场景没有直观认识,造成理论知识与实践应用的脱节的现象,探究将自然科学项目异型烟智能包装系统与机械设计课程教学深度融合的教学模式。通过项目分解,与课程教学大纲知识点相对应,科学设计教学过程,以总—分—总的形式,以任务为主线驱动理论学习,最后完成整体设计,形成闭环,有效提高学生设计能力及创新意识。
出处
《冶金管理》
2020年第5期223-223,248,共2页
China Steel Focus
基金
教育部2018年第一批产学合作协同育人项目《以智能包装系统研究为依托的新工科人才创新创业能力培养探索》(编号201801065011)
贵州省《机械设计制造及其自动化专业》综合改革项目(黔教高发201437804)
