摘要
"人们经常觉得他们的私人生活充满了一系列陷阱……造成这种跌入陷阱的感觉的,是世界上各个社会的结构中出现的似乎非个人性的变化"[1],现代制度设计就是其中非个人性的变化之一。由于传统社会文化意识形态对儿童的忽视以及儿童自身处于弱势地位(不可或不能言说、争取、辩解)。
出处
《今日教育（幼教金刊）》
2020年第1期4-7,共4页
Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education
基金
国家社科基金项目“童年社会学视域下乡村儿童生活世界研究”(18XSH001)
教育部人文社科基金项目“新型城镇化背景下儿童生活共同体研究——以贵州省为例”(15XJC880007)的阶段性成果.
作者简介
李旭,学前教育博士,贵州师范大学教育学院副教授、硕士生导师、学前教育系主任,主要研究领域为学前教育原理、儿童生活世界、幼儿园课程。
