摘要
新冠肺炎疫情下在线教学成常态化,在线教学借助于网络平台,作用于"教-学"双主体。如何使"停课不停教、停课不停学、教学效果不打折",关键在于解决线上教学的难点。相较于传统的课堂教学模式和线上线下混合式教学模式,本文以实际教学案例,从纯线上教学的教学模式适应、教学资源配置、信息化素养提升学习效果检测四个难点阐述了应对策略。
出处
《时代金融》
2020年第17期164-166,共3页
Times Finance
基金
安徽省质量工程项目《成本会计智慧课堂试点》(2017zhkt207)
校级教研项目《会计专业社招人员培养模式研究——以安徽商贸职业技术学院为例》(ZL201909)
校级重点项目《基于“业财融合”模式的企业内部控制研究》(2019ZDF03)
安徽省质量工程项目《基于成果导向教育(OBE)视阙的高职院校专业与课程诊改研究》(2018jyxm1298)
安徽省教育厅教研项目《“互联网+”人工智能视域下高职会计专业改革研究》(2019jyxm0710)
安徽省教育厅《会计教师教学创新团队》(2019cxtd070)
安徽省职成教《职业技能竞赛引领“互联网+”时代会计专业转型升级研究》(AGZ18021)
《安徽省高水平高职专业——会计》(2018ylzy143)
作者简介
何秀秀,安徽商贸职业技术学院会计系,助教
