摘要
学生解决数学问题,应从现实背景出发,将日常生活中的问题抽象成数学问题,并利用所学的数学知识逐渐构建出数学模型,最终通过模型求解达到解决问题的目的。在"解决问题"的教学中,教师要着重培养学生的问题意识和应用意识,提高解决问题的能力,促进数学核心素养的发展。要在现实问题情境中,让学生学会在情境中理解并发现问题,然后利用已有学习经验中的相关数学知识,去分析和解答。这样,既让学生自己解决了问题,又学习了知识,形成了数学能力,还获得了一定的情感体验。
出处
《云南教育（小学教师）》
2021年第10期4-5,共2页
Journal of Yunnan Education
基金
福建省教科所课题:“新课改视域下‘四元五环’区域教学模式的探索”,批号:Fjjgzx20-133阶段性研究成果
