摘要
美育既是审美教育,也是情操教育和心灵教育。青少年正处于人格养成、价值形成、灵魂塑成的关键期,开展美育教育,不仅能提升学生审美素养、激发创造活力,而且可以让青年一代更加坚定文化自信。美育是德育的必由之路,两者在作用方式上具有同一性,在过程中又相互渗透,而且在不同社会发展阶段都能与时代精神同频共振。高校在立德树人实施过程中一方面必须根植于中华优秀传统文化,把美的教育和传续作为民族发展的重要基石;另一方面必须要对美育注入新的时代内容,加强对包括主体、内容、手段等全面创新的探索,将美育与德育协同,促进学生的全面发展。
出处
《艺术学界》
2022年第1期270-285,共16页
Arts Study
基金
2019年江苏省高等教育学会辅导员工作研究委员会专项课题项目“美育对提升高校思想政治教育有效性的研究”(19FYHZD001)
江苏省高校哲学社会科学项目“作为核心竞争力的大学文化建设研究”(2019SJA0022)的阶段性成果
作者简介
袁琴,东南大学艺术学院讲师、博士生;高珺,东南大学人文学院助理研究员。
