浅析中年级阅读策略单元教学路径

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摘要从三年级起,统编教材每学年安排一个单元专门学习阅读策略,如预测、提问、阅读有一定的速度等。在每个阅读策略单元中,编者按照有的放矢、循序渐进、以学定教的特点安排学生开展专项训练,帮助学生在感受、理解、欣赏和实践的阅读中获得阅读策略方面的相关知识和能力。对处于阅读策略单元学习起步阶段的中年级,如何采用专题化的方式来落实阅读策略单元教学呢?

作者王进

机构地区江苏省泰州市许庄小学

出处《语文世界（上旬刊）》 2022年第11期24-25,共2页 The World of Chinese Literature

关键词单元教学教学路径以学定教专题化阅读策略统编教材专项训练循序渐进

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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语文世界（上旬刊）

2022年第11期

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