摘要
本文基于《欧框》和《欧框(二)》中的语言教育新理念,以教师、学生、测试者为主体,对汉语作为第二语言的教学、习得及测试提出了参考意见。最后指出,只有本土化的引进才是做好接口工作的关键。
Based on the new concepts of language and education in CEFR and CEFR(2),this article offers some proposals to the teaching,acquisition and testing of Chinese as a foreign language from the perspective of teachers,students and testers.Finally,it points out that localization is the key to interfaces.
作者
施荣杰
SHI Rongjie(Institute on Educational Policy and Evaluation of International Students,Beijing Language and Culture University)
出处
《语言规划学研究》
2020年第1期84-89,共6页
Journal of Language Planning
关键词
《欧框》
《欧框(二)》
对外汉语教学
语言教育理念
CEFR
CEFR(2)
teaching Chinese as a foreign language
the concept of language education
作者简介
施荣杰,北京语言大学国际学生教育政策与评价研究院,在读硕士生。主要研究方向:汉语作为第二语言的习得与测试。
