摘要
受传统教学理念影响,体育课程普遍不受人们重视,尤其是小学阶段的体育课堂教学活动,有时甚至用自习课代替。随着教学理念的不断完善,小学体育教学逐渐受到重视,尤其户外体验式教学理念的提出,为小学生体育核心素养的提升提供了良好的基础性支持。一、创设情境,以体验提升兴趣随着体育新课程改革的进一步深入,体验式教学理念逐步被更多教育界人士所认可。体验式教学,是指在课堂教学环节中,引导学生参加体育教学活动,在感官感知及体能感知两个层面加深学生对体育知识的理解。
出处
《中国教师》
2020年第S01期144-144,共1页
Teacher’s Journal
